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幼兒園彩繪設(shè)計(jì)|給孩子一個(gè)生機(jī)勃勃的地方

有活力的幼兒園墻體彩繪設(shè)計(jì)首先要尊重孩子們的想法，即獨(dú)有的好奇心和不受限制的接受力，同時(shí)還要尊重在其中照顧孩子的成人們的要求。

多少年來(lái)，數(shù)以千計(jì)的成年人參加了這個(gè)最喜歡的地方的評(píng)選活動(dòng)，他們有設(shè)計(jì)師、教師、家長(zhǎng)、醫(yī)生、心理學(xué)者以及行政管理人員，不論參加這個(gè)活動(dòng)是何目的，他們不分年齡和性別，最終的結(jié)果都驚人的相似，大家最喜歡的地方都是室外。大家都喜歡具有特別特征的大樹(shù)(枝葉茂密、又長(zhǎng)又彎曲的樹(shù)枝等)，還有很多人喜歡在水里或者水邊玩耍，像小溪、河川、湖泊以及大海;還有的喜歡巖石，青青的山坡、金色的陽(yáng)光、開(kāi)闊的田野、花園、吊床、秋千等等。不管這些地方有何特性，我們來(lái)分享他們的特點(diǎn)：

(1)與自然的關(guān)系。

(2)感官的豐富。

(3)范圍感和擁有感。

(4)獨(dú)處和侵?jǐn)_的控制。

(5)突出存在、獨(dú)占感。

(6)沒(méi)有規(guī)則和時(shí)間限制的、無(wú)拘無(wú)束自由玩耍時(shí)的感覺(jué)。

(7)成年人對(duì)其的信任感。

設(shè)計(jì)師在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)的時(shí)應(yīng)該考慮，我們希望幼兒園帶給孩子的是什么?我們最希望他們理解的是什么?一個(gè)為孩子建造的環(huán)境它缺的是什么?最為重要的是，在它所有的獨(dú)特性和多樣性里，能否讓孩子們感到高興?行為源于思想，我們應(yīng)該重視這些理想的信念和想法。

當(dāng)孩子們高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門，映入眼簾的是一幅幅生動(dòng)的幼兒園壁畫(huà)，這樣的一天才能算是一個(gè)很好的開(kāi)始。　幼兒園壁畫(huà)的繪制設(shè)計(jì)要結(jié)合本園的教學(xué)特色，每一個(gè)幼兒園都應(yīng)有自己的辦園特色，這樣才能更好的在競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代中占有一席之，因而在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候要服從于本園的教學(xué)特色。

設(shè)計(jì)要因地制宜，全面兼顧，在進(jìn)行幼兒園彩繪設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該考慮到本園的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜全面兼顧，要具有裝飾性，教育性，參與活動(dòng)性，還有開(kāi)發(fā)幼兒的智力，陶冶幼兒情操，從小培養(yǎng)幼兒的審美觀。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。如在幼兒園的樓梯扶手和側(cè)墻上貼上幼兒喜歡摸的有趣的圖片。這樣又可拓寬幼兒的知識(shí)面。因而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境會(huì)使幼兒感到很安全，相互信任，增加自己的自信心和成功感，促進(jìn)幼兒相互間交往，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及遵守規(guī)則的品質(zhì)，提高幼兒的審美情趣味。

幼兒的世界應(yīng)該是活潑美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應(yīng)該是完美充滿想像的，一種經(jīng)過(guò)精心修飾又不露痕跡、源于自然又超于自然的美，讓他們的眼睛在純美的色彩的無(wú)數(shù)次浸染之后，變得懂美愛(ài)美起來(lái),幼兒園彩繪，首先在色彩上，應(yīng)該給幼兒以美的視覺(jué)享受。

圖畫(huà)色澤宜單純，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象:廣袤無(wú)邊的綠色草原、密密的森林、遼闊的藍(lán)天、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛(ài)的小動(dòng)物們。這些單純、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解。便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。幼兒們喜愛(ài)明快的色彩對(duì)比，活潑好動(dòng)的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。環(huán)境是幼兒藝術(shù)活動(dòng)不可分割的一部分，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展

幼兒園彩繪設(shè)計(jì)|給孩子一個(gè)生機(jī)勃勃的地方